La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Andalucía ha anunciado un ambicioso plan de recuperación que afecta a 40 centros educativos públicos que sufrieron daños significativos a causa de la DANA (Depresión Aislada en Niveles Altos) de finales de octubre y principios de noviembre de 2023. A través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, esta iniciativa representa una inversión total de casi 2 millones de euros destinados a restablecer la funcionalidad y seguridad de las instalaciones afectadas.
Las obras se distribuyen en varias provincias andaluzas, con un enfoque especial en aquellas que fueron más impactadas. Así, se están llevando a cabo trabajos en siete centros de Almería, siete de Cádiz, uno de Córdoba, nueve de Granada, cinco de Huelva, uno de Jaén, seis de Málaga y cuatro en Sevilla. Entre las principales intervenciones se encuentran la reparación de cubiertas, fachadas y muros que resultaron dañados por las intensas lluvias y las rachas de viento que azotaron la región.
En la provincia de Málaga, la situación es especialmente significativa, ya que se destinarán un total de 677.923,02 euros para arreglar varios Institutos de Educación Secundaria. Entre los beneficiados se encuentran el IES Valle del Sol de Álora, el IES Valle del Azahar de Cártama, el IES Miraflores de los Ángeles y el IES Nuestra Señora de la Victoria de la capital malagueña. Estas reparaciones son cruciales, pues no solo se trata de recuperar espacios, sino de asegurar un entorno seguro y adecuado para el desarrollo educativo de los alumnos. Las obras en el IES Miraflores de los Ángeles ya están en marcha, mientras que las demás se encuentran en fases de contratación o diseño.
Asimismo, en la provincia de Granada, se ha previsto una inversión de 415.000 euros para iniciar reparaciones en 9 centros educativos, como el IES Antigua Sexi y el IES José Mora, entre otros. La atención a estos centros es prioritaria, ya que se busca que los estudiantes puedan reanudar sus actividades académicas en espacios óptimos y seguros.
Cádiz, aunque con una inversión menor, ha finalizado una obra en el IES Santa Isabel de Hungría y tiene otras en construcción y en fase de contratación que alcanzan un total de 208.895,67 euros. En Huelva, se destinarán 205.768,46 euros para reparar varios institutos y escuelas infantiles, comenzando sus obras en breve. Mientras tanto, en Sevilla, se han completado los trabajos en cuatro centros educativos con una inversión de 202.439,81 euros, restableciendo así la operatividad de instituciones claves en la educación de la región.
Esta respuesta inmediata ante la situación generada por la DANA demuestra el compromiso del gobierno andaluz con la educación y el bienestar de sus estudiantes. La recuperación de estos espacios se convierte en una prioridad para garantizar no solo la continuidad de la enseñanza, sino también el desarrollo integral de los jóvenes andaluces, quienes son el futuro de la comunidad. Las acciones tomadas marcan un camino hacia la resiliencia y el fortalecimiento del sistema educativo en la región.
La respuesta del gobierno andaluz ante los estragos causados por la DANA refleja, en su esencia, un compromiso fundamental con la educación y la seguridad de los alumnos. No obstante, aplaudir ciegamente esta iniciativa, que incluye casi 2 millones de euros destinados a la recuperación de 40 centros educativos, no debe impedirnos analizar con rigor la gestión de crisis en la que estamos inmersos. La realidad es que estas acciones son reactivas, más que proactivas, y surgen en un contexto de emergencia. Es imperativo que se lleve a cabo una revisión crítica sobre cómo se gestionan estas situaciones antes de que se transformen en crisis, porque la educación no se puede permitir ser un campo de batalla frente a la adversidad climática.
Además, las inversiones asignadas, aunque significativas, plantean interrogantes sobre su eficacia a largo plazo. Si bien la rehabilitación de colegios en provincias como Málaga es esencial, la falta de un enfoque integral y sostenible en las infraestructuras educativas podría resultar en una inversión efímera. ¿Estamos realmente garantizando que estos espacios no solo se reparen, sino que se fortalezcan frente a futuros fenómenos climáticos? Es crucial que el gobierno andaluz no solo invierta en restaurar lo que se ha perdido, sino que impulse una planificación que contemple la resiliencia de nuestras infraestructuras. Solo así podremos aspirar a un sistema educativo que no solo reaccione, sino que también anticipe y se adapte a los desafíos que se avecinan.
El Diario de Málaga es el periódico digital dónde podrás seguir toda la actualidad malagueña al minuto.
Compartir en...
Completa el formulario o escríbenos a [email protected] y nos pondremos en contacto contigo tan pronto como sea posible.
