Málaga, 23 de enero de 2026. La Universidad de Málaga (UMA) abre hoy las puertas a la XXII edición de su prestigioso ciclo de divulgación científica, ‘Encuentros con la Ciencia’. Con una trayectoria que se remonta a 2004, esta iniciativa consolidada se erige una vez más como un puente esencial entre la vanguardia de la investigación académica y el interés ciudadano, prometiendo un viaje fascinante a través del conocimiento hasta el próximo mes de mayo. La programación de este año pone el foco de atención en la neuropsicología, explorando la complejidad del cerebro humano desde múltiples ángulos y su intrincada relación con los grandes desafíos de nuestro tiempo.
El ambicioso programa, que se desarrollará en el Ámbito Cultural de El Corte Inglés, inicia su andadura hoy mismo a las 19:30 horas con la inspiradora ponencia titulada ‘Aprendizaje, plasticidad y recuperación: un recorrido por el cerebro humano’. La experta Diana López-Barroso, investigadora del área de Psicobiología de la UMA, será la encargada de trazar este fascinante camino inicial, sentando las bases para las siete conferencias que conforman esta edición. Antes de sumergirse en los misterios del cerebro, la jornada inaugural contará con la presencia de destacadas personalidades del Vicerrectorado de Investigación y Divulgación Científica de la UMA, representantes de la Fundación Lilly y el coordinador del ciclo, el profesor Enrique Viguera, quienes darán el pistoletazo de salida oficial a este evento cultural y científico de primer orden.
La temática central de la neuropsicología se verá ampliada y enriquecida con tres ponencias dedicadas al estudio del cerebro y las enfermedades mentales, abarcando perspectivas que van desde la genética hasta la ética, con la colaboración de distinguidos investigadores de la UMA y otros centros de investigación de referencia. Pero ‘Encuentros con la Ciencia’ no se detiene en lo puramente neurológico. La programación de este año demuestra una aguda sensibilidad hacia las preocupaciones sociales y sanitarias más apremiantes. Así, se dedicarán dos sesiones monográficas al cáncer, una de ellas profundizando en las revolucionarias terapias con células CAR-T, un avance puntero en inmunoterapia personalizada, y otra enfocada en el crucial proceso de la angiogénesis, fundamental para el desarrollo tumoral. La diversidad temática se completa con reveladoras conferencias sobre el microbioma humano y su impacto en nuestra salud, así como un abordaje indispensable de la problemática de las sequías y el potencial de las especies subtropicales, demostrando una vez más el compromiso de la UMA con la divulgación de temas que configuran nuestro presente y futuro, tanto en el ámbito de la salud como en el de los desafíos medioambientales y agrícolas.
Es encomiable ver cómo la Universidad de Málaga, a través de su iniciativa ‘Encuentros con la Ciencia’, continúa su labor de **tender puentes entre la academia y la ciudadanía**. La XXI edición, centrada en la neuropsicología y abordando temáticas tan dispares como el cáncer, el microbioma o las sequías, demuestra una admirable ambición por conectar la investigación de vanguardia con las preocupaciones sociales. Sin embargo, sería deseable que esta apuesta por la divulgación no se limitara a un ciclo anual, por muy consolidado que esté, sino que se integrara de manera más profunda y continua en la estrategia de comunicación de la institución. La ciencia no es un evento, sino un proceso vivo, y el público merece un acceso más constante y variado a sus avances y a la forma en que estos moldean nuestro presente y futuro.
Si bien la elección de la neuropsicología como eje central es fascinante, y la inclusión de la ética en el debate científico un acierto innegable, surge la pregunta de si el formato y la frecuencia de estas conferencias son suficientes para realmente fomentar el pensamiento crítico y la comprensión profunda. En un mundo cada vez más complejo, donde la desinformación campa a sus anchas, necesitamos herramientas de alfabetización científica más robustas y accesibles. Quizás sería el momento de explorar formatos complementarios, como talleres prácticos, mesas redondas más interactivas o incluso la producción de materiales audiovisuales de calidad, que permitan a un público más amplio y diverso no solo escuchar, sino también participar y debatir sobre los grandes retos de nuestro tiempo, impulsados por el conocimiento científico.
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