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PAU Málaga: Aprueba el 68% y la nota media roza el 6.

Éxito en la PAU extraordinaria de Málaga: casi el 70% de los estudiantes aprueban, impulsados por la buena media de sus expedientes académicos. Se abre ahora el periodo de revisión y preinscripción.

Aprobado general en la PAU de Málaga: Un respiro para los aspirantes universitarios

Málaga, 10 de julio de 2025 – El calor del verano no ha impedido que el 68,18% de los estudiantes malagueños que se enfrentaron a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en su convocatoria extraordinaria hayan superado con éxito los exámenes. Un total de 2.021 jóvenes aspirantes a la vida universitaria vieron sus esfuerzos recompensados, alcanzando una nota media final de 6,005 puntos, una cifra que dibuja una sonrisa en el horizonte académico de la provincia.

Análisis de los resultados: Expedientes brillantes impulsan la media

Si bien la nota media obtenida en las pruebas específicas se situó en un 4,766, el sólido rendimiento de los expedientes académicos, con una media de 6,83, fue crucial para elevar la calificación final. De los 2.021 presentados, 808 estudiantes optaron por examinarse únicamente de las pruebas de admisión, buscando ese empujón extra que les permitiera acceder a la carrera de sus sueños. Estos resultados reflejan el arduo trabajo y la dedicación de los estudiantes, así como el compromiso del profesorado en su preparación. La Universidad de Málaga (UMA) ha emitido un comunicado destacando la importancia de estos logros para el futuro de la educación superior en la región.

Próximos pasos: Revisión, visualización y preinscripción

Para aquellos que deseen solicitar una revisión de sus exámenes, el plazo se abrirá telemáticamente mañana, 11 de julio, a las 09:00 horas, y se extenderá hasta el 15 de julio a las 14:00 horas. La visualización de los ejercicios estará disponible del 18 al 21 de julio, con la sesión programada para el 24 de julio. Las notas definitivas se publicarán el 17 de julio, marcando el cierre de este capítulo para muchos. Paralelamente, se abre el periodo de preinscripción del 11 al 15 de julio, una oportunidad para aquellos que buscan una plaza en las titulaciones universitarias que aún queden vacantes tras la fase ordinaria. La primera adjudicación de plazas se realizará el 25 de julio, un día clave en el que muchos jóvenes conocerán su destino académico. La UMA anima a los estudiantes a mantenerse informados a través de sus canales oficiales y a no dudar en contactar con los servicios de orientación para resolver cualquier duda que pueda surgir en este proceso.

El titular celebra un «respiro» para los aspirantes universitarios, pero la realidad que subyace tras ese 68,18% de aprobados en la PAU extraordinaria malagueña es mucho más compleja y, francamente, preocupante. **¿Es realmente un éxito un sistema que necesita de una convocatoria extraordinaria para que más de dos tercios de los alumnos accedan a la universidad?** Quizás deberíamos cuestionarnos si estamos celebrando un parche, una medida paliativa que maquilla las deficiencias de un modelo educativo que, evidentemente, no está preparando adecuadamente a todos los estudiantes para el salto a la educación superior. La dependencia de los expedientes académicos para inflar la nota media general, como se señala en el análisis, debería encender todas las alarmas sobre la capacidad real de la PAU para evaluar de forma justa y equitativa los conocimientos y aptitudes de los alumnos.

Más allá de los porcentajes y las notas, la verdadera reflexión debería centrarse en el futuro de esos jóvenes que, a pesar de aprobar, se enfrentarán a la exigencia de la universidad con una base de conocimientos quizás no tan sólida como cabría esperar. **¿Estamos garantizando un acceso justo y equitativo a la educación superior, o estamos simplemente perpetuando un sistema que premia la memorización y el rendimiento académico previo, en detrimento de la capacidad real de aprendizaje y adaptación?** La UMA hace bien en destacar la importancia de estos logros, pero debería también liderar un debate profundo sobre la necesidad de reformular tanto el acceso a la universidad como el propio modelo educativo, buscando una mayor coherencia entre la educación secundaria y las exigencias del mundo universitario. De lo contrario, seguiremos celebrando aprobados que, en el fondo, no son más que una victoria pírrica.

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